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做一个快乐君子01
http://www.zghrw.com     时间:2010/10/13     来源:中国弘儒网     作者:马为良
 

                             做一个快乐的君子

                          马为良  

 

最能代表孔子思想的经典文献《论语》开宗明义第一章——

    子曰:“学而时习之,不亦说(悦)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

这里连用了三个反问句,形成排比,语气肯定有力,语意连贯递进,让我们从中领悟到这样一个意思:做一个快乐的君子。获取真知,完善自我,践仁行礼,乐在其中。

    那么,怎样做一个快乐的君子呢?用今天的话来说,就是学习二字。不过,在古代二字是两个词,各有各的含义。清人顾炎武在《与友人论学书》中说:自一身以至于天下国家皆学之事也。这个字大体与今天的学习意思相当。孔子这段话的主导内容就是劝学,涉及到为学的方法、态度等。

    笔者曾于上世纪九十年代分别以《学而时习之》和《学而习之》为题,在《江城日报》读孔札记专栏撰文阐释的涵义。兹赘述如次。

    孔子是一位主张学与习结合的教育家。为完善自我,为掌握正确而有效的方法以应对社会,改造社会,他一生学而不厌,孜孜矻矻。出于知行统一观,坚持学以致用,故而强调学而时习之时习说的就是学习的基本方法。学与习结合,才能巩固所学,也才能获得真知。,不言而喻。值得注意的是字,前人阐发说学而习之,岂不贵以时哉,不失为中肯。然则此究竟是时常,抑或是以时(及时、按时)之意?朱熹、颜元等人都把解作经常、时常。《颜习斋言行录》所谓习三两次,终不与我为一,总不如时习,方能有得,就是这个意思。王肃等则把解作以时,即在一定(或适当)的时间的意思。根据现代心理学原理,按一定的时间复习是有其科学性的。旨在避免遗忘、巩固所学的复习,要掌握好时间。因暂时神经联系的抑制而形成的遗忘,其进程具有不均衡性,先快后慢。德国心理学家艾宾浩斯研究遗忘规律的实验,绘制了著名的记忆保持曲线(又叫遗忘曲线):在熟记了13个无意义的音节以后,经过一个小时,记住原来材料的44%;经过两天,记住原来材料的28%;此后描绘遗忘进程的曲线下降逐渐缓慢。根据这一规律,学过的知识要及时复习,这样可以事半功倍,间隔时间长了再复习,则将事倍功半。俄国教育家乌申斯基用一个形象的比喻来说明这个道理:我们应该巩固建筑物,而不是修补已经崩溃了的建筑物。学贵以时,就是要按心理学原理,收到及时巩固所学的效果。诚然,孔子时代并没有现代意义的心理学,但作为教育家的孔子是深谙学习心理的。他倡导的启发式教育不愤不启,不悱不发(《论语。述而》,下引《论语》只注篇名),就是基于对学生心理的深刻认识,(心求通而未得)、(口欲言而未能)两个字都是旁,表示学习过程中的心理状态。习从巩固所学,乃至学以致用的意义上说是完全必要的。

    还须注意的是,并不只是复习之义,还有练习实习之义。习(習)的本义是鸟屡次拍着翅膀飞。《礼记.月令》:鹰乃学习,说的是鹰学习()飞翔()。后来转为练习实习等义。如《史记。孔子世家》载孔子率弟子习礼大树下等。通过时习,或者用今天的说法,强化练习、实习,既掌握所学,又能随时付诸实行、实践。这充分体现了孔子关于学与习并重、知与行统一的为学理念和认识论。孔子以追求真理为人生最大乐事。他发愤忘食,乐以忘忧(《述而》),甚至朝闻道,夕死可矣(《里仁》)。学而时习之,对所学有了深切理解,并且能躬身践行,自然会享受内心的喜悦。一切有志者、有为者都应对真理秉持正确的态度:努力追求、认真验证、坚持实践。学而时习之,时不我待,抓紧,及时,领略、享受不亦说乎的境界。

    综观孔子的这三句话,看似各自独立,实有内在联系,应融会贯通地理解其深刻蕴含。第一句讲的是,第二句有朋自远方来,不亦乐乎?其实也与学习有关,与第一句联系起来理解,这句话的本意该是:与自己有相同志趣的人不约而同地远道而来,共同切磋学习,怎么能不令人高兴呢?在古代是有特定含义的,同门曰朋,同志为友。同一老师(同门)的学生,或政见相同的人,才称为。如今,有朋自远方来,不亦乐乎已成为中国人民善待朋友的格言。在准确了解原意的基础上,赋予经典以新的意义,古为今用,这有利于更好地弘扬我们的优秀传统文化。第三句也与为学有关,意思是自己的学识乃至人格不被人理解,也不怨恨人家,却能宽厚谦和地坦然面对,这不就体现了一个君子的风度吗?

    君子是我们中华民族具有优良品德(包括才干)的人的称谓。在孔子看来,君子是理想人格的化身,应具有多侧面、多层次相当完善的个人品德修养。而好学正是君子重要的优良品德。孔子的学生子夏说:百工居肆以成其事,君子学以致其道。(《子张》)就是说各行各业的工匠在作坊制作器具,这是他们的本职工作。君子则要通过学习来掌握圣人之道。好学敏求,既是君子必备的品德,也是做一个君子必由的途径。

    古往今来,君子已成为人们效法的楷模,追求的目标。让我们像孔夫子倡导的那样,好学不倦,不断获得学习的愉悦和快乐所带来的满足感,以及成为君子的社会成就感,做一个快乐的君子。

 


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